Section I. Fiche d’identité FICTIVE (10 points)
Remplir la fiche suivante selon une identité FICTIVE
Fiche d’identité

Nom : ______________________________
Prénom : ____________________________
Nationalité :__________________________________
Date et lieu de naissance :_________________________________________
Spécialisation pour votre licence :__________________________________
Cours suivis à SAIS ce dernier semestre (2) :
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Centres d’intérêt professionnels (2):
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Centres d’intérêt personnels (2) : ________________________________
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Séjour à l’étranger autre que touristique (1 au choix) : ____________________________________________________________
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Section II. Courts messages (30 points)
A. Ecrivez un courriel à un ami/une amie pour lui dire ce que vous avez fait pendant les deux dernières semaines et lui proposer de venir avec vous pour un projet d’activité culturelle le week-end prochain.
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B. Vous allez travailler sur un projet de développement avec une ONG à Genève. Votre homologue en Suisse doit venir vous chercher à l’aéroport mais ne vous a jamais rencontré(e). Envoyez-lui un E-mail pour le remercier de travailler avec vous sur ce projet, partager une suggestion sur le projet, lui indiquer votre vol, heure d’arrivée et lui donner quelques informations sur vous-même pour qu’il vous reconnaissance.
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C. Vous allez bientôt commencer votre semestre d’automne à SAIS. Quels sont vos projets personnels et professionnels [hors études] pour ce semestre ?
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Section III Résumé (15 points)
Vous vous présentez à un entretien professionnel et le Directeur du Programme vous demande de présenter deux points forts de votre dossier.
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Section IV. Choisir le terme approprié (10 - 9 - 6 points)

A. Compléter le passage avec les termes suivants. Chacun est utilisé une seule fois.

grâce à ; moins ; à cause de ; à ; selon ; entre ; environ ; en ; plus ; de

__________ l’Unicef et ONUSIDA, _________ 30% des 34 millions de personnes séropositives de la planète ont _________ 15 et 24 ans. Chaque jour, 7 000 jeunes sont infectés, ce qui représente une croissance annuelle ________ 2,6 millions. Le taux d’infection est important _________ l’ignorance. Les statistiques sont différentes ________ Occident où _________ l’éducation, les jeunes s’intéressent _______ la question et dépendent __________ de la culture traditionnelle qu’en Afrique. Mais les pratiques homosexuelles et la toxicomanie y sont ________ fréquentes.

B. Complétez ce passage avec les termes suivants. Chacun est utilisé une seule fois.

bien qu(e) ; de plus ; à moins qu(e) ; pourquoi ; même ; comme ; malgré ; puisque ; toutefois ;

____________l’intervention de plusieurs ONGs _______ Médecins Sans Frontières, les inondations au Mozambique ont fait de nombreuses victimes. _________ plusieurs médecins soient sur place, on a peur des épidémies qui risquent de commencer _________ on augmente l’aide multilatérale. ____________ le budget de l’ONU réservé aux catastrophes naturelles est limité, il faut créer un nouveau fonds d’intervention. ________ , il faut encourager les habitants du Mozambique à ne pas habiter dans les zones à risques. Il est ________ difficile de les arrêter car les zones proches des rivières sont les plus fertiles. C’est _______ elles sont très habitées, ________ pendant la saison humide.

C. Conjuguez le verbe au temps adéquat

Si j’_____________ (habiter) au Gabon, j’apprendrais la langue locale.
Quand je___________ (voyager) en Europe, je prendrai souvent le train.
Nous ___________________ (aller) en France une fois en 2002
J’espère que tu _______________ (pouvoir) venir demain.
Nous ne pensons pas qu’il ______________ (avoir) le temps de venir.
Il ______________ (vivre) en Chine quand il a rencontré sa future femme.
Je l’ai vu en ______________ (arriver) à l’aéroport.

Section V. Composition (20 points)

• Présentez un problème de l’actualité.
  
• Indiquez ses causes ou origines
  
• Imaginez la situation dans cinq ans
  
• Proposez deux ou trois stratégies possibles pour trouver une solution
  
• Donnez votre point de vue sur les chances de résolution

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See the answer here: Expression Ecrite